硕士生和博士研究生的区别是专业水平不同，而不是质量不同。这两类毕业生的择业素质没有什么不同，主要是科研能力不同。硕士研究生教育培养的是工作技能，博士研究生教育培养的是学术技能。研究生毕业后的工作主要是从事文秘工作，很少从事学术研究。所以硕士生应该注重学习普遍的研究技巧。要完成上级交办的任何一项事务，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的本质，设计解决方案，找出实施方案和途径。例如，文献综述，发现有意义的问题，提出假设，进行实证研究，得出结论等，都可以用与学术研究类似的方法来解决。

研究生所从事的工作性质不同，是学术性的，所以你们对待学术的态度也不可能相同。博士研究生要有很强的批判性，也就是发现错误的能力，因为发现了现有知识的不足，就可以发现值得研究的问题。硕士研究生如果有这种批判性的话，最好选择在毕业以后读博。要不然，到了工作单位，总会发现领导决策有缺陷，你会不甘心执行领导的决定，你的工作做得不好。

硕士研究生和博士研究生教育时间不同。研究生教育只有两年，有些国家只有一年，而博士教育原则上是四年，但是不同专业的时间是不同的，许多专业是四年。不同学历的学习时间也会带来本质上的差异。硕士生可以提高人们的研究能力，但不能改变人们的思想观念，而硕士生则有一种异化作用，使受教育者把学习看作是改善生活的一种方法，使读书学习不再是为了改善物质生活，而是为了读书学习。生存的手段成为生存的目的。正因为如此，博士毕业生的主体一生都在从事教学和科研。在我看来，博士教育就是培养教授或研究员。

寻找真理，发现规律，探索人类未知之知，是博士教育的重要内容之一。探索新知识不仅需要研究能力，而且需要对学术的热情和奉献。许多学术机构发现，知识没有实际用途，无法转化为物质财富。在经济理性方面，从事科学研究的人都是非理性的，因为从事这类研究的人无法获得实质性的经济利益。但是，人类的科学进步是建立在发现了许多人们认为是无用的知识的基础之上的。探索新知识是令人高兴的事情，因此许多博士选择去低收入大学工作，而不去高薪公司。父母常说，“这孩子读傻书”，就是这个疏远的过程。人们常说“愚蠢得像博士，愚蠢得像教授”，这是被异化的结果。拿到博士学位的时候还没有被异化，那么你可能就是一个没有多少存款的博士。1980年代曾说过“像教授一样贫穷”。现在这句话已不复存在，教授不再贫穷，同时“甘于贫穷”的教授精神也不复存在。其直接原因是我国博士教育的异化效应不明显。